資料來源：
聯合新聞網
【李捷英文／提供】
推薦甄試是高中學生們進入大學的另一條管道，由於參與大學科系不斷增多，錄取人數也成倍數成長，李捷老師發現學生們重視推甄的程度不下學測與指考。
由於我們從小到高中的教育型態，拿筆考試寫答案，不管對錯，反正白紙黑字交出去了，其他就看老師們給不給分，這個心態恐怕沒有辦法應用在大學推甄。大學推甄，分為筆試、術科和面試。筆試和術科由於同學們比較熟悉，再加上有的學校及科系也不考，相對的，大部份學生們最頭疼和關心的就是面試！
記得！我親愛的同學們，「面試」不代表「口試」！
為什麼李捷老師說「面試」不代表「口試」呢？顧名思義，「面試」除了具有個人口才、答題技巧之外，還要看看你們的應對方式及臨場反應，其他的細節如服裝打扮、精神態度適不適合這個學校及科系也是有些「龜毛」老師教授們會注意的。當然，也有推翻這一切的可能邏輯，以前李捷老師在大學任教的時候，就聽過有的老師們只因為學生一進場就說：「我從網站看到你們學校，風景真美，有綠地有田野，還有小河和山坡，我真想現場看看校園裡有沒有牛群和羊堆……」這句話可是當場讓所有教授「龍心大悅」，錄取這個學生！原因是這個學生是來「唸書」的！──心無旁鶩……但，這畢竟只是例外。李捷老師為同學們整理出幾個基本的面試方向，讓你不要再「無厘頭」式的與教授們「哈啦」。
何謂面試？「面試」不就是「Q&A」，有問有答嗎？沒錯，重點是，我們要知道（一）問什麼？（二）答什麼？
（一）問什麼？
1.一般性問題：
面試之前，大部份的教授們都可能徹日徹夜的翻讀你們的基本資料，但是別以為他們都可以記得住你，除非你「異」於「常」人，所以「簡單的自我介紹、自己的優缺點、興趣和嗜好都是讓教授們先瞭解你的基本問題，在初步瞭解你之後，其他就得看主考官們的心情、喜好，甚至看天氣，有的還要看「電視」呢！據李捷老師所知，有的老師們甚至會問你職棒、職籃的時事……畢竟讀書不忘娛樂嘛！
2.專業性問題：
這個部份可不是李捷老師不管你，讓你自生自滅，因為只有你自己才對自己的作品、資料和學科的能力有所駕馭，該是種葡萄的長不出西瓜來。注意，多專注及熟稔自己的專業科目，呈現的作品和高中同學們的基本學科能力，可不要來個大雜燴，想在蕃茄表面上設計兩個蝴蝶結，再用黃金分割找出抗癌成分，我想就不必了！（農產系＋設計系＋物理系＋醫學系）
3.即興演說：
別擔心！即興演說，不像大家所想像的，像是國中高中時期那種八股式的「老師，各位同學，我的題目是……」。只要能自然、輕鬆、言之有物，表現出一個「可能是」未來大學生的風範、組織能力、臨場不亂的表現，是這個部份的重點，方式是：
(1)抽編號
(2)抽題目
(3)十五分到二十分鐘準備
(4)上台，三到五分鐘
（二）答什麼？
1.個人特質：
回答時注意強調自我的人格特質，明明是英國「豆豆先生」就不要把自己說得太「布萊德彼特」，當然中庸最好，應該也不會有太多人欣賞「豆豆先生」吧！除了人格特質之外，自己的價值觀、學習態度，都可以暢所欲言，「做自己」是李捷老師給大家的建議，因為「假仙」而進了該學校科系，將來也唸不長久。
2.個人能力：
有什麼表達能力、思考能力或特殊才能，同學們，儘管「秀」出來吧！當然，不是說敢秀你就贏，但是要贏就一定要秀！李捷老師以前大學的同事，日文系的老師說，有一個推甄的同學，穿了一身日本劍道的服裝，拿了根木棍，當然，還有額頭那條寫著「必殺」的白布帶，就這麼「哼」「哈」幾招，……進了！……日文系的嘛！
3.校系認同：
這個佔有舉足輕重的回答，教授們可是會睜著大眼睛看你怎麼回答，畢竟，他們可是這校園的元老，一花一草、磚牆瓦礫，可不容許你蓄意破壞，多上網、多問該校學長姊，甚至有機會直接參觀學校，更大膽的，先請個假去旁聽幾個老師的課，深入的瞭解、誠懇的回答、善意的建言及表現濃厚加入他們一員的興趣，將是答題致勝的關鍵。
李捷老師認為，推甄是入學的一種方式，面試更是一個訓練口才、見識場面、培養克服緊張的機會，不管你覺得精彩也好、無聊也罷，成為一個大學生，表達能力還是相當重要的，總之，要瞭解對方表達的語義，迅速組合，再發揮獨特流暢、變通與超越力，面試第一關，李捷老師祝你成功！
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